作業設計
by 網站管理, 2014-03-08 17:16, 人氣(1140)
本課程主要的作業設計理念如下：
1.期中個人報告(個人基本能力之培養)
針對自己的年長親人(或是不同族群人士)進行個人生命史的深度訪談
﹝並拍攝照片﹞，訪談主題方向是藉由生命史(重要歷史事件)的回顧，
觀察被訪問者在其時空脈絡中(a)自己對於自己的認同、以及(b)對其它
族群的認同，或及其轉變、(c)移民經驗中的重大事件或衝突...等等。字
數約3000-5000字。
主要目的在使同學如何運用課堂教授/延伸閱讀/影像教學…等正式(潛
在)學習所得之知識，解構--詮釋--重構自己的經驗與知識，重新檢視移
民社會的關係與認同。
2.期末分組報告(團隊合作學習之培養)
將全班學生以6-8人大致分成8-10組。針對同組期中報告對象選擇適
合拍攝成約2-3分鐘紀錄片者進行拍攝，並於學期末以影音檔(紀錄片)進
行約15-20分鐘的拍攝創作理念、剪輯、過程分享報告。
主要目的在進行本課程知識層面(civic knowledge)、認知技能(cognitive
civic skills)、參與技能(participatory civic skills)、氣質傾向(civic
dispositions)的綜合檢核。
3.其他學習單
各種延伸閱讀/指定閱讀學習單、網路討論意見之評量以檢核知識統整
與自我學習。