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五大素養
by 網站管理, 2014-07-01 13:22, 人氣(940)
一．歷史素養
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淑世與致用兩大功能
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從他們身上學習到什麼？（致用功能）
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他們的作為是否有讓台灣的社會更美好，更有希望？ （淑世功能）
二．民主素養
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是否從他們身上了解到民主的真諦？
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例如：台灣人自己做台灣人的主，這是杜聰明的理想，在日本人統治時代中的使命感，是否適用於現今的你／妳們呢？
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自己作主，如何做？鄭捷的省思！
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究竟什麼是民主？我們必須理解民主的真諦！
三．媒體素養
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如何從紛雜的資訊中掌握正確的訊息，建立正確的觀念
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如何引領／善用媒體資訊
四．美學素養
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如何欣賞音樂／藝術／繪畫等的美，如鄧雨賢的作品投射出的時代感
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如何欣賞女性的美，如蔡阿信的聰慧與堅毅
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如何欣賞不同族群間良善的美，如八田與一與劉銘傳對台灣的貢獻；杜聰明對這塊土地的奉獻等
五．倫理素養
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大到國家社會的責任感，如孫運璿的無怨無悔無私無我的政治典範．
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小到對於家庭個人的歸屬感，如能力再強的女性，最後的依歸仍然是家庭，如蔡阿信，仍然追尋著自己幸福的歸屬，維繫著傳統的家庭倫理觀．
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至於個人倫理就是上對得起國家民族，下對得起黎民百姓，仰不愧於天；俯不怍於人．鄭芝龍就是缺乏倫理素養，無國家民族的觀念，致使父子反目，最後落得被滿清斬於寧古塔的下場，足為殷鑑．