相簿輪播 - 三國赤壁
看電影 聽電影
影評權威藍祖蔚主講；邵承芬整理
本課群計畫於103年10月21日(週二)上午十點至十二點，假本校通識教育中心A726文史情境教室，邀請影評權威藍祖蔚教授蒞校作專題演講，講題是：「看電影 聽電影」。
藍教授首先放了一段由張藝謀導演的《三槍拍案驚奇》中無聲的捍麵皮的片段，接著再用相同場景，播放加入了聲音的片段，引領大家領會電影如何展現音樂帶動視覺。接著藍教授指出當我們在看電影的時候，不要錯過每一個細節，因為導演不會平空的拍攝沒有意義的場景，尤其是音樂的選擇，平空出現的只能叫配樂，那麼電影音樂該如何出現，就在於導演的安排了。李安曾說過：電影最精彩的不是畫面，而是當你看到/聽到，再回到你的心/大腦。藍教授更強調電影中沒有偶然與巧合，都是刻意安排，而我們閱聽人，就是解讀者的角色。導演是投手，我們就是捕手，要會看投手的球路，扮演好解讀者的角色。
電影是什麼？藝術；文化；紀錄；創作；狂想；知識；商業；娛樂；逃避；炫技；視覺與心理的錯覺；偏見；盲點/角度‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧
所以，看電影的方法就是接收；理解與分析，電影中有什麼；是什麼；為什麼。
又例如：《機器人物語》片頭中機器人有感情了，電腦不一樣了，它代表了壞掉；思考；中毒；突變，甚至於革命等意涵，所以我們要學習如何看電影的片頭，通常導演會把他的創作核心放在片頭中。
藍教授還運用的化學元素來講解音樂的奧妙，他說氫(H)；氧(O)，原本是燃燒的元素，但放在一起就成了水(H2O)，反而成為滅火元素，同樣的音樂就是電影的化學元素－音樂生‧魔法出－，希區考克的《驚魂記》，而《荒野大鑣客》的音樂則讓人有種－音樂起‧山河動－的震撼。
藍教授說電影音樂有四種面貌：摹擬；敍事；抒情與言志。
- 摹擬－如《粉紅豹》中走路時配上爵士樂。
- 敘事－《魔戒三部曲》中哈比人/甘道夫出場時的音樂，提供一種情緒/記憶，所以音樂是電影的心臟。
- 抒情－《遠離非洲》的音樂，讓你進入電影世界中的情緒，抒發電影中的浪漫情懷，是文字難以形容，只好透過音符來呈現。
- 言志－《桂河大橋》中描述英國人戰敗被日本人關進戰俘營，他們是吹著口哨進入，代表是他們的文明/紀律，更顯示出意志上的奮戰過程。
透過上述的四種面貌，音樂補足了電影中的情節，又例如《鐵達尼號》中的五位樂師，在生命的最後一刻仍繼續安靜地提供音樂，那種感性/深情的樂章，至今仍迴盪在耳際。
至於如何選擇電影音樂，它的頻率必須要有下列四個特性：
- 主題不要複雜，要易記。
- 主題要有變化，讓人接納。
- 如何讓熱血沸騰。
- 要渾然天成有如天籟。
最後藍教授提出電影音樂的風水論：
- 煽情→要有風/起飛，如《鐵達尼號》男女主角站在船頭的經典畫面，心跟著飛揚/起飛，有如夢境/仙境般，用風來煽情，帶領你起飛。
- 記憶→要有香水，記住那一刻的甜美，讓人留芳/難忘。
- 糖水→來加味，如《007》系列電影的音樂，代表著身份的記憶符號，是那麼多元/複雜/更有力量。
- 膠水→來黏接，把碎裂/不相干的東西連在一起，相逢不是偶然；相遇不是巧合。
聆聽完藍老師的演講，讓我有醍醐灌頂之感，以往看電影，好像沒有很留心音樂，也似乎有時會忽略到音樂的存在，如今彷彿打通了聽覺的任督二脈，往後看電影，我想定會有一番新的領會。
PS.讀者可點選片名，進一步觀賞電影片段或是電影音樂。