出席人數

應到：58人　　　實到：46人

授課

內容

摘要

1.          開頭以一部新移民故事的影片，讓同學能具體感受到當種族不同時，所產生的歧視、認同感問題。

2.          認同的重要性、功能。

3.          本質主義、非本質主義的介紹，並且引申現代社會認同感已經逐漸從本質主義走向多元面相認同。

4.          講授Fanon所傳<<黑皮膚、白面具>>，討論族群離散的歷史印記，使得移民的過程對傳統文化殘留想像的記憶。

5.          差異、偏見、歧視產生了族群歧視等問題。

學生

學習

狀況

1.      講授過程中，同學仔細凝聽，但也有少數同學在低頭滑手機。

2.      老師課程說明的時候以生動活潑的方式，讓同學一同參與討論。

待解決

問題

1.      加退選的同學確定，課程名單確定。

2.      尚未到課同學，可能要再次以E-mail通知或打電話提醒。

計畫

團隊

回應

1.關於未到課同學，要請各個子計畫的助教打電話提醒未到課之同學，並且告知他們出席率的重要性質。

課前課後

討論情形

1.未到課同學的處理辦法

2.網站及主計畫都需增加課程助教簡歷。