出席

人數

應到：　58　人　實到：　49　人  (上周60人/45人)

授課

內容

摘要

1.實例探討，以”西門町奇遇記”文本設計成A、B、C三種版本，將學生隨機分成A→C、B→C兩組，進行文本閱讀詮釋實驗，用以說明社會真實、符號真實和主觀真實的差別。

2.以ppt教授涵化理論、框架理論等概念，霍爾的詮釋協商與對抗概念，羅蘭‧巴特和高達美的文本詮釋與理解概念。

3.以生活實例說明影像再現與指符、意符等概念，並適度開始鋪陳從影像轉換成說故事的能力(期末作業所欲展現的能力與剪輯工作坊的關係)。

學生

學習

狀況

1.本周以實例實驗方式和生活實例說明的教學過程較多，因此同學專注時間較多，僅有少數在滑手機。

待決

問題

1.      本周有同學加退選，有新選修同學，亦有少部分同學未到課，將啟動mail催促上課方式，並於下周加退選結束，統一再次介紹計畫網站和課程說明。

2.      本周有課外延伸閱讀進度和學習單，均已上載網站，似星期三加退選結束後，mail通知同學，以漸進方式增加學習單的寫作和延伸文章的閱讀。(延伸閱讀文章與課程內容相關)